Praxis für Legasthenie und Dyskalkulie Hude

Ich arbeite nach der AFS- Methode.
Die AFS-Methode ist ein pädagogisch-didaktischer Förderansatz für Menschen mit Schreib-, Lese-, oder Rechenproblemen nach Dr. Astrid Kopp-Duller.

A  steht für Aufmerksamkeit

F  steht für Funktionen

S  steht für Symptom

Die AFS-Methode enthält drei Schwerpunkte, auf die sich die Fördermaßnahmen beziehen:

- Die Verbesserung der Aufmerksamkeit beim Lesen Schreiben und Rechnen.

- Die Verbesserung der Funktionen (Sinneswahrnehmungsleistungen), welche für ein erfolgreiches Erlernen des Schreibens, Lesens und Rechnens notwendig ist.

- Die Verbesserung auf Symptomebene, dass heißt, die Verbesserung der Schreib-, Lese- und Rechenleistung.

Nach ausführlicher Testung dieser Bereiche wird ein individuelles, speziell auf die persönlichen Bedürfnisse des Kindes abgestimmtes Förderkonzept erstellt.

Langzeitstudie über die Wirksamkeit der AFS-Methode
Die Daten und Fakten der Langzeitstudie, die zwischen den Jahren 2001 und 2006 mit 3370 Probanden durchgeführt worden ist, bestätigen die überwältigende Wirksamkeit der Methode. 85% der Probanden verbesserten ihre Schreib-, Lese-, und Rechenleistungen kontinuierlich im zweijährigen Beobachtungszeitraum und konnten somit die Anforderungen in der Schule erfüllen.
(Vgl. Kopp-Duller, Pailer-Duller: Legasthenie - Dyskalkulie!? 3. Auflage, EÖDL-Verlag 2020)